部编版小学四年级语文上册《观潮(一)》集体备课教学设计 .docx
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1、部编版小学四年级语文上册集体备课教学设计课题观潮(一)主备人使用人教学目标1 .认识“盐、屹”等13个生字,会写“潮、据”等15个字。2 .想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含 义。3 .感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的 思想感情。重点引导学生感受钱塘潮的神奇壮观,能够根据语言描写想象画 面。难点体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象 的。教学准备课件课时数1教学过程一、吟诵古诗,导入新课1 .同学们,古代诗人王在晋曾经在望江台中写道: “海阔天空浪假设雷,钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹 锡也曾经写道:“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。”今 天就让我
2、们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。2 .板书课题,齐读课题。二、初读课文,自学字词。1.读后释题课题观潮的“观”是什么意思? “潮”指什么地 方的潮水?(观:观看。潮:指钱塘江大潮。观潮:观赏教师札记钱塘江大潮。)2.交流自学字词的情况。教师检查、指导。(1)教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、鼎、 沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音,并组词语。字音难点:“崩”在本课读(bCng),防止读成(pen9), “震” “霎”为翘舌音,注意读准确。(2)书写“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、 逐、渐、犹、崩、震、余”。字形难点:“堤”的偏旁是提土旁,“震”的上半部不 要错写成“雨”。“罩”的上半部是“四”,不要错写成“日”。理解词义。三、再读课文,理清段落。1 .先按自然段阅读,弄清每个自然段的意思。再按 “潮来之前” “潮来之时” “潮来之后”划分段落层次。2 .请按作者观潮的过程给课文分段:四、合作交流,反应检查。1 .抄写本课的生字新词。2 .朗读课文。3 .继续有关钱塘江大潮的资料。板 书 设 计观潮(一)潮来前潮来时潮来后教 学 反 思
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