黄山奇石教学设计93427.docx
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1、黄山奇石教学设计93427黄山奇石教学设计93427 本文关键词:黄山,教学设计,奇石黄山奇石教学设计93427 本文简介:黄山奇石教学设计中河街道东裕小学曾莉教学内容:教科版语文二年级下册1、黄山奇石。教材分析:本单元以“自然风光”为主题,要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境,调动学生自身的阅历与情感的储备,化繁为简,整体把握,重视朗读、背诵,注意熏陶感染。黄山位于安徽省南部,千峰竞秀,闻名的七十三三峰雄姿灵秀黄山奇石教学设计93427 本文内容:黄山奇石教学设计中河街道东裕小学曾莉教学内容:教科版语文二年级下册1、黄山奇石。教材分析:本单元以“自然风光”为主题,要运用音乐、图像等手段创设
2、语文学习情境,调动学生自身的阅历与情感的储备,化繁为简,整体把握,重视朗读、背诵,注意熏陶感染。黄山位于安徽省南部,千峰竞秀,闻名的七十三三峰雄姿灵秀,气概磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名,成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”,“四绝”之一的怪石,以奇取胜,以多著称。那些怪石,似人似物,似鸟似兽,形态各异,生动逼真,分布遍及峰壑巅坡,构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。黄山奇石一文正是对黄山奇石的描写,“奇”字概括出黄山石的特点。教学目标:1、了解黄山奇石的特点,初步辨别区分课文描写内容的详略。2、通过与小伙伴合作沟通,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞美
3、。3、宠爱黄山,憧憬去黄山看奇石。重点难点:区分课文描写内容的详略,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞美。教学方法:情境教学法、启发式教学法学习方法:看图学文、读文想象、合作沟通。教学流程:【热身】(播放课件)同学们,让我们在欢乐中学习语文,在语文中感受欢乐。上课之前,请你像我这样做:学会自信、学会敬重、学会倾听、学会沟通。好了,上课!一、录像引入,激趣质疑。1、同学们,我们宏大的祖国有很多名山大川:桂林山水甲天下,西湖美景人人夸。让我们把目光投向安徽省南部,那里有一座闻名的山黄山。【板书:黄山。】2、你们知道黄山四绝吗?(课件出示)“奇松、怪石、云海、温泉。”今日,我们就来一
4、睹黄山奇石的风姿。【板书:奇石。】齐读课题。下面请同学们观赏一段录像(播放录像。)看了录像之后,你对这个“奇”字是怎样理解的呢?再读。你能提出什么问题吗?二、进入文本,初读感知。1、(出示读文提示)带着问题根据你喜爱的方式自由读课文,要求(找一名同学读要求):(1)标上自然段序号。(2)选择你喜爱的方法读准字音、把句子读通顺。(3)找到能概括全文主要内容的一句话,用你喜爱的线画出来。2、全文共有几个自然段?(6个。)请同学们根据自然段读课文,喜爱读的同学就可以干脆站起来读。留意不要唱读。老师订正读音。三、研读文本,深化探究。(一)理清详略。【著名中外的黄山风景()区在我国安徽()省南部。那里景
5、色秀丽奇妙,尤()其是那些怪石,好玩()极了。】1、课文读完了,你肯定找到了能概括全文主要内容的句子了吧?(课件出示第一自然段的其次句:那里景色秀丽奇妙,尤其是那些怪石,好玩极了。)【板书:奇妙、好玩。】“尤其”的近义词是什么呢?(特殊。)你能把“尤其”换成“特殊”,再读一读这句话吗?第一自然段还告知了我们什么?“著名中外”是什么意思?黄山在哪里?读这个自然段的时候,留意重读“著名中外、秀丽奇妙、尤其、极”,谁还能读一读第一自然段?2、(课件出示文后思索题“说”。)请同学们默读课文,要求不出声、不动唇、不指读。边读边用你喜爱的符号标出课文描写的奇石的名字。3、汇报:详写“仙桃石”、“猴子观海”
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