声音是什么教学反思.doc
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1、声音是什么教学反思反思一:声音是什么教学反思本节课是本书的第一节,是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段。以培养兴趣为出发点,以培养初步的观察能力和分析概括能力为根本,并适时地激发学生的兴趣,为本课教学设计的主旨。一开始,就进行情景创设。通过让学生倾听各种声音,把学生引入声的世界,从产生兴趣到提出问题,激发学生的学习兴趣。培养学生的问题意识,使学生善于发现和提出问题。同时一些学生自己动手的简易实验可以加以体现,从本质上说,这都体现了物理与生活的紧密联系。本节课涉及的内容多,且很零碎,实验大都与学生的实际联系紧密,所以让学生动手比较容易,但个别实验的演示、观察也出现了一些困难,如:钟罩实验,由于抽
2、气机的声音较大,电铃声音的变化不明显,可以通过抽气后向里放气的方法,让学生明显听到声音变大,从而推断出抽气时声音是变小的。再比如介绍声音是一种波,若在烧杯里的水面上演示水波现象也很不明显,且声波也看不见、摸不到,针对这些较难处理的实验,就通过视频展示、图片观察等方法解决。本节课主要采用科学探究的教学方式,极大的激发了学生的学习兴趣和参与热情,培养了学生的观察能力和分析概括能力,但也存在不足,现反思如下:(1)诊视学生已有的知识和经验。从学生的已有经验入手,探究活动的设计力求与初二学生的认知发展水平保持一致,唯有如此,学生对探究活动才有高度的探究热情,从而全身心地投入,在这种状态下,学生的思维活
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