浅谈高中体育教学中有效的教学评价.docx
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1、浅谈高中体育教学中有效的教学评价【摘要】随着新课程改革的施行,以及素质教学的不断深化,我国的教育部门对高中的教学目的做出了一定程度的整改。不再好像过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐步将注意力转移到怎样培养学生的实践能力以及对知识的运用能力上,同时,教育部门也加大了对于学生体育能力培养的重视程度。但是受传统教学观念的影响,当今多数老师并没有给予体育教学应有的重视,进而使得该门学科的教学质量没有得到提升。基于此,对怎样在高中体育教学中发挥有效评价进行分析,旨在帮助提升高中老师以及学生对体育教学的重视程度。【关键词】高中体育教学;教学评价;研究考虑体育作为高中教学中的非考试学科,一直以来都被老师
2、们所忽视,多数老师以为体育教学会分散学生的注意力,进而自作主张地杜绝学生开展体育学习。这种情况的出现,不仅不利于学生身心发展,同时也与我国的教学目的相背离。在新课程改革之后,我国对于高中生的体育教学提出了新的要求,不仅要求学生要开展体育活动,同时也要请教师要制定完善的考核机制,以此提升体育教学的地位。一、在高中教学中开展体育教学的意义一加强学生的体制当今多数高中生深受应试教学的影响,在实际学习中过分重视本身的考试成绩,不重视身体素质的锻炼,进而造成身体素质极差的情况。在高中教学中施行体育教学,能够在一定程度上帮助学生提升本身的身体素质,同时也能帮助学生在繁忙的课业生活中获取短暂休息,促进本身的
3、全面发展。二磨炼学生的意志当今学生多数都是独生子女,在日常生活中备受宠爱,进而失去了独立的意志。在高中教学中施行体育教学,能够在一定程度上让学生了解体育精神的重要性,使其具有一定的体育意识,并能够间接锻炼本身的意志。二、我国目前高中体育教学评价的现状一评价方式过于单一首先,体育教学的评价主要分成下面两种形式:量化评价以及总体性评价。这两种评价是通过对学生整体的学习情况以及身体素质进行的,不同的学生有不同的身体素质,并且其对体育的理解也是不同的。其次,在此情况下,假使老师采用统一单项的评价形式,就会间接忽略学生的发展,降低学生的积极性,进而影响教学质量。二老师对于教学评价的认知存在偏差一般来讲,
4、在体育教学活动中施行教学评价,主要有下面几种目的:第一种,对学生施行教学评价,能够帮助老师了解学生的学习情况以及其中存在的问题,使得老师能够有针对性地优化本身的教学形式以及教学习惯,进而提升本身的教学质量。第二种,在高中体育教学中施行教学评价,也能够帮助学生深入地了解本身的缺乏。但是在当今教学中,多数老师却无法将教学评价与教学考核相区分,进而使得教学质量无法得到提升。三评价的内容不够全面固然当今我国多数高中院校已经响应了教育部门的号召,鼓励学生开展体育教学以及体育活动,但是大部分院校却并没有给予其应有的重视,也没有制定出完善合理的评价体系。根据调查显示,当今我国多数高中体育老师在施行评价时,都
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