部编语文三年级上册大自然的声音.pptx
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1、课文讲解要求:读准字音,读通句子。思考:课文写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会?音乐家和歌手主要有:风、水、动物自读课文,整体感知第1页/共14页课文讲解第二自然段中心句:风,是大自然的音乐家。(分写)要求:读准字音,读通句子。思考:找出课文的总起句,找出各段的中心句。总起句:大自然有许多美妙的声音。(总写)第三自然段中心句:水,也是大自然的音乐家。(分写)第四自然段中心句:动物是大自然的歌手。(分写)自读课文,整体感知第2页/共14页课文讲解 我发现课文是围绕着一句话来写的?自读课文,整体感知 一句话概括全文所有的内容,又放在课文的开头,单独成一段,我们把这样的段落成为总起段,它起到统领全
2、文的作用,也叫全文的中心句。总起句:大自然有许多美妙的声音。第3页/共14页拓展延伸 早发白帝城 唐 李 白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。枫桥夜泊 唐 张 继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。诗中声音第4页/共14页课文讲解我们跟着大自然出发了。请同学们默读课文第24自然段。思考:1.看看你找到了大自然哪些美妙的声音?2.每个自然段的结构有什么特点?1.风、水、动物2.2.都是总分关系。都是围绕本段开头第一都是总分关系。都是围绕本段开头第一句来写。句来写。第5页/共14页课文讲解自读第2自然段:那让我们先去听听风之曲吧!要求:读准
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- 语文 三年级 上册 大自然 声音
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