2021-2022学年陕西省咸阳市武功县七年级(上)期中语文试卷(附答案详解).docx
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1、202L2022学年陕西省咸阳市武功县七年级(上)期中语文试卷A.应和(he)B.铃铛(dang)C.分歧(qi)D.斑螫(mao)*风筝(zeng) 絮叨(dao)荫蔽(yin)发髻(jie).1.下面的词语中加点字注音完全正确的一项是()贮蓄(zhti) 粗犷(gu豆ng) 诀别(jue)侍弄(chi)鉴赏(jian)云霄(xio) 争执(zhi)抖擞(s6u) 2.下列各项词语中没有错别字的一项是()A.婉转朗润形影不离鸦鹊无生B.屋檐干燥整装待发精神抖擞C.端庄淡雅繁花嫩叶自做主张D.心绪活泼美不胜收水波鳞鳞3.下列句子成语运用有误的一项是()A.黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可
2、抗拒地鼓起掌来。 B.运动会上,同学们各得其所。运动健将们参加比赛,啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C.陆新生日那天收到爸爸的礼物-一台笔记本电脑,真令他喜出望外。 D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。 4 .经典诗文默写。(1)不必说,光滑的石井栏,高大的皂荚树, O,落花时节又逢君。(3)秋风萧瑟, o(4)曾子日:“吾日三省吾身: ? ?传不习乎?”5 .阅读语段,按要求完成下面的题目。生命没有高低贵贱之分。我们很渺小,必须让自己知道“我很重要”。对 父母而言,我们是他们安度晚年的保障;对朋友而言,我们是他们倾诉衷肠。任何时候都 不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,这样,你的人生才
3、会翻开新的一页。让我们昂起头, 对着我们这颗美丽星球上无数的生灵响亮地宣布,我很重要!(1)第句有语病,请将修改后的句子写在下面。(2)请给第句补上一组恰当的关联词语,写在下面。C.使用正确,喜出望外:形容遇到意料之外的好事而特别高兴。合乎句意,是正确的;D.使用正确,咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指 形势发展迅速,给人压力。故选:Ao本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学 习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用 法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不
4、当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是 否恰当。总之,做好该题,理解词义是最关键的。4.【答案】【小题1】碧绿的菜畦,紫红的桑根【小题2】正是江南好风景【小题3】洪波涌起【小题4】为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎【解析】(1)碧绿的菜畦;紫红的桑根(注意“畦” “根”的书写)(2)正是江南好风景(3)洪波涌起(4)为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根 据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
5、为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 ,保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。5【答案】小题1答案:(1)对朋友而言,我们是他们倾诉衷肠的对象。(2)尽管但(或虽然但是”)(3)逗号改为破折号。【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查病句修改。第句病因:缺少宾语;修改建议:在“倾诉衷肠”后添加“的 人(的对象)”(2)本题考查关联词。“我们很渺小”与“必须让自己知道我很重要”为转折关系;故可使 用关联词组“尽管但”或虽然但是”。(3)本题考
6、查标点符号。“我很重要”是“宣布”的内容,在“宣布”后应使用起到解释说明作 用的破折号;故应将“宣布”后的逗号改为破折号。辨析病句常用的方法有:1 .语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是 否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分
7、句次序是否合理。6 .【答案】题干指出三幅画都是朝花夕拾相关情节的再现,甲图中一个孩子坐在桌前看书, 旁边站着胖妇女,可知是长妈妈买来山海经的事。乙图是一位戴眼镜的先生旁边站着一位学 习,手拿书本,可知是藤野先生中藤野先生为我添改讲义的事。丙图两个站立的孩子,头脑 里想着黑白无常,可知表现的是无常中的内容。答案:示例一:甲图,长妈妈为我买来我盼望已久的山海经,我无比的激动、喜悦,长妈妈看着我 的高兴样而高兴。示例二:乙图,藤野先生递过我的讲义,我翻开看时,那密密麻麻添改的内容让我惭愧,让我感 动。【解析】本题考查图片内容的解说与名著情节的识记。注意观察图画内容,明确对应的情节内容, 然后选择其
8、中一幅对其内容进行简单的表述即可。阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时 才能信手拈来,得心应手。7 .【答案】【小题1】搜集关于“友情”的诗词或文章,举行诵读比赛。【小题2】组织以交友为话题的演讲比赛。【小题3】【小题4】【解析】答案:(1)有朋自远方来(2)示例:同学风采展示 友谊连线(3)示例:搜集关于“友情”的诗词或文章,举行诵读比赛;组织以交友为话题的演讲比赛。(4)示例一:猪八戒,我心目中的英雄。西游记中,尽管他爱耍小聪明,但我敬佩他取经路 上的吃苦耐劳
9、、勇于战斗。示例二:孙悟空,我心中的英雄。西游记中,尽管他我行我素,但我敬佩他斩妖除魔的英勇 无畏。示例三:武松,我心中的英雄。水浒传中,尽管他性情暴躁,但我敬佩他的嫉恶如仇、侠肝 义胆。示例四:鲁滨逊,我心中的的英雄。鲁滨逊漂流记中,尽管他有些不安分,但我佩服他遇到 险境时的沉着冷静、不屈不挠。示例五:诸葛亮,我心中的智者。三国演义中,尽管有用人上的失误,但我却敬佩他勤于思 考、审时度势、神机妙算的风采。(1)本题考查汉字书写。工整美观书写;汉字的笔画顺序要清楚,书写要规范;不写繁体 字。注意“远”等易错字的书写。(2)本题考查拟写小标题。小标题与主题“交友(友情)”密切相关即可。如:友谊之
10、歌;话友 情小作文。(3)本题考查设计活动。解答此类试题,首先要结合主题,然后设计具体可行的活动形式,通常 情况下我们可以设计的活动形式有:朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专 家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干,围绕“交友(友情)”开展活动;如: 开展以“交友”为话题的作文竞赛;搜集关于“友情”的诗词或文章,举行诵读比赛。(4)本题考查仿照仿写。明确所选人物,点明出处,表述要体现所选人物的特点;符合“所选人 物,我心中的英雄。(出处)中,尽管,但我却”的形式。如:孙悟空,我心中的英雄。 西游记中,尽管他我行我素,但我敬佩他斩妖除魔的英勇无畏。综合读写题就是给出一
11、段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不 仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8 .【答案】【小题1】(1)本题考查学生的概括能力。作答此类题目,需要紧密联系文本,根据 文本内容,概括全面,用语精炼。从第段“小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶 在树下喊”,可概括为:树下唤孙;从第段“奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树梗, 一个海底捞月把碗筷接上来”,可概括为:送饭;从第段“或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶 奶坐在树下的浓荫里,
12、又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针 一线地缝”,可概括为:补花;从第段“奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说”,可 概括为:洗菜;从第段“那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早 晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子”,可概括为:扫院子;从第段“冬天,窗外,风中,老 海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗根。奶奶常常在灯下学习”,可概括为:灯下学习。(2)本题考查词语的表达效果。“海底捞月”是动作描写,联系句中“两腿攀紧”的动作,可知该词生动体现了 “我”敏捷的 动作;再结合第段“小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩” “饭也在上头吃吗?对,
13、在上头吃”,可知体现顽皮淘气的个性。结合第段“奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天目光都不移动”,可知“终于” 一词 足见奶奶低头不语时间之久;结合第段“我看也不看地就回答:不知道。再说,您学那玩意 儿有用吗”以及句中的“眼里竟全是惭愧”,可知体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心 理。(3)本题考查段落的作用。内容上:从第段“小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩”“四 周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨”,可以看出表现“我”在老海棠树上的 快乐,结合第段“奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树梗,一个海底捞月把碗筷接上 来”“奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我”
14、,可以看出反映奶奶对“我” 的关心;结构上:结合第段“春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶 奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨”、第段“或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下 的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝”、 第段“有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北111来 看她,奶奶已经腰弯背驼”、第段“冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩 擦着窗梗。奶奶常常在灯下学习”,可知第段写“我”在老海棠树上的活动,为下文进一步写 “我”和奶奶的亲情作铺垫。(4)本题考查题目作用。根据文本内
15、容可知,本文所写的奶奶的几件小事都与海棠树有关,所以 它是线索,贯穿全文;从第段“奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从 来就在一起”、第段“如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随 之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她”,可知海棠树也是奶奶的象征,在“我”的记 忆里与奶奶不可分割,这棵树见证了奶奶的衰老与“我”的成长,含蓄地表现了奶奶和我的亲情。 答案:(I)树下唤孙;送饭;补花;洗菜;扫院子;灯下学习。(2)生动体现了 “我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。“终于” 一词足见奶奶低头不语时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。(3)内容上
16、,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;结构上,为下文 进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。(4)以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文写了树下唤孙、送饭、补花、洗菜、扫院子、灯下学习等小事,这些小事都与奶奶 和海棠树有关。海棠树是奶奶的象征,在“我”的记忆里与奶奶不可分割,这棵树见证了奶奶的 衰老与“我”的成长,文章表现了奶奶和“我”的亲情。赏析句子,首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手),句子赏析可以从修辞手法、表达方式、 词语运用、句式的结构特点等方面入手,落脚点在于分析句子写了什么内容,
17、表现了怎样的情感 或主旨。9 .【答案】【小题1】(1)本题考查概括能力。根据第段“他就想到十年前,在大学宿舍里, 他是如何毫无预兆地迷上雨果笔下的主人公再阿让从巴黎的下水道里出逃的那一段,他将这惊心 动魄的情节看了一遍又一遍”概括得出:上大学时迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道 里出逃的内容。根据第段“每当子夜来临,他将开着他的橘黄色小皮卡,与同事两人一组,带 着他们巨大的听诊器上路,那是根有L5米长的空心铁管,铁管的这头做成喇叭形,正好兜 住整个耳廓,再加上敲管听音的小槌子和扒开检修顶盖的长铁钩子出发,到夜深人静的街道上, 开始他们一整夜的听诊工作”概括得出:每当子夜来临,他与同事一
18、起监听城市地下水管道的渗 漏情况。根据第段“后半夜两点还没有收摊的辣油馄饨很难得,零下六七摄氏度的天气,舀 上一勺有点炼焦了的辣油,那股子焦香会像老壁炉里的火焰,一下把他的周身都烘暖了,但是那 样一来,廖辉会感到耳尖发热,耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响,就会有好一阵听不 清地下水管的动静”“你去吧,我继续听”概括得出:为不影响监听的准确性,拒绝和同事一起 去吃辣油馄饨。根据第段“有一天,下午四五点钟,廖辉从超市出来,在不属于他分管的路段 上,就看到了伤筋动骨的一幕有人开始在那面水帆前笑闹着合影。只有廖辉心里针扎一样难 受,那是多少个听漏夜的沦陷啊,那种自责,难以名状”概括得出:看到水管
19、破了,心理很难受, 气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人。(2)本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析 其含义。“收获”比喻获得成果或得到的战果;结合上文第段“所以听漏人的职责,是要在水管刚刚 有渗水现象时,就能用耳朵捕捉到”分析,收获指廖辉发现地下水管道的渗漏情况。“沦陷”常指被敌占领一段长的时间;结合下文第段“破土而出的自来水柱把沥青路面都顶 歪了,水柱飙出六七米高后,被西风徐徐吹斜,像一面水雾做成的白帆”分析,表示没有监听到 水管的渗漏情况,导致水管漏水造成损失。(3)本题考查赏析能力。修辞手法:将“地下水管道轻微的渗漏现象”比作“鲤鱼吐泡”,采
20、用 比喻的修辞;将“纤毛们”拟人化,采用拟人的修辞;作用:生动形象地写出地下水管道渗漏现 象刚发生时不明显,难以捕捉,体现了听漏人听觉的敏感;情感:表达了对廖辉的钦佩之情。(4)本题考查揣摩人物心理。根据第段“有人开始在那面水帆前笑闹着合影。只有廖辉心里针 扎一样难受,那是多少个听漏夜的沦陷啊,那种自责,难以名状”分析,可以从气听漏人工作的 疏忽、气水的浪费、气人们的不以为然等角度描写心里即可。示例:此刻廖辉看到自己的同行因疏忽大意,导致水管破裂,给百姓的生活带来不便而焦虑、自 责。看到有人开始在那面水帆前笑闹着合影,没有感到水源的的浪费,为他们感到心痛。(5)本题考查人物形象。根据第段“后半
21、夜两点还没有收摊的辣油馄饨很难得,零下六七摄 氏度的天气,舀上一勺有点炼焦了的辣油,那股子焦香会像老壁炉里的火焰,一下把他的周身都 烘暖了,但是那样一来,廖辉会感到耳尖发热,耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响,就 会有好一阵听不清地下水管的动静”“你去吧,我继续听”可知:廖辉工作认真负责;根据第 段“这里,就在离这不足五米的地方有漏点”可知:廖辉技术高超,能及时发现问题;根据第 段“肯定不是期待,没有收获最好,值班抢修的兄弟们,就可以睡一个囱冏觉了,但是,连续几 晚的一无所获又会让他揪心”可知:廖辉关心他人。希望没有发现问题,能让值班抢修的兄弟们, 睡一个囱1冏觉;根据第段“有一天,下午四
22、五点钟,廖辉从超市出来,在不属于他分管的路段 上,就看到了伤筋动骨的一幕有人开始在那面水帆前笑闹着合影。只有廖辉心里针扎一样难 受,那是多少个听漏夜的沦陷啊,那种自责,难以名状”可知:廖辉热爱工作,严于律己,认真 听漏,发现即使不是自己的工作疏忽造成了损失,心理也感到难受。答案:(1)上大学时迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道里出逃的内容。每当子夜来临, 他与同事一起监听城市地下水管道的渗漏情况析。为不影响监听的准确性,拒绝和同事一起去 吃辣油馄饨。看到水管破了,心里很难受,气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人。(2)“收获”指廖辉发现地下水管道的渗漏情况。没有监听到水管的渗漏情况,导致
23、水管漏 水造成损失。(3)这个句子采用了比喻和拟人的修辞手法,将地下水管道轻微的渗漏现象比作鲤鱼吐泡,将听 到渗漏现象的状态拟人化。生动形象地写出地下水管道渗漏现象刚发生时不明显,难以捕捉的状 态,体现了听漏人听觉的敏感。(4)气听漏人工作的疏忽、气水的浪费、气人们的不以为然等等。描写能体现其中的两种心理即 可。(5)示例:工作认真负责:工作两小时后,同事建议去喝一碗辣油小馄饨,驱寒气,廖辉怕影 响听觉,尽力克制着对那碗小馄饨的向往。技术高超,能及时发现问题:“这里,就在离这不 足五米的地方有漏点。”热爱工作,严于律己。认真听漏,发现即使不是自己的工作疏忽造成 了损失,心理也感到难受。关心他人
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